课***像解除某种定咒，寂教瞬活过，嘈杂、议论轰然炸。
但所音经过李洛座位，都自压，变成窃窃私语探究、好奇、甚至带着点敬畏目。
物理老师王建国阵青阵，叫李洛点么，嘴唇嚅几，最终却么也没，抱着教案几乎落荒而逃。
则复杂李洛，匆匆跟，显然排院士交代事。
李洛同，个叫赵晓刚瘦男，用力捅捅胳膊，睛瞪得溜圆：“靠！
李洛，啥候么牛？
老谁啊？
着比还吓！
到底啥？”
李洛勉扯个笑容，摇摇，没解释。
现如麻，根本没应付同好奇。
默默收拾好包，军帆布包此刻显得格沉。
全班注目礼，着，步教。
按照指示，到位于教顶议。
虚掩着，吸，敲敲。
“。”
里面传院士沉稳音。
李洛推而入。
议里只院士，靠，面茶几摊着几张，其张，正份皱巴巴入团申请。
午阳透过户，老镜片跃，让起几分教里锐利，几分者沉凝。
“把，。”
院士指指对面子。
李洛依言照，规规矩矩，双放膝盖，副标准好姿态。
院士没刻话，只拿起张申请，再次仔细着背面图，眉微蹙，仿佛破解么密码。
议里得能到吹过梧桐叶。
良久，院士才放张，抬起，目平却依带着穿透力，向李洛：“李洛同，里没别。
希望能对实话。”
指指图个键节点：“个交叉互联结构，效RC延迟，并且考虑信号完性问题，绝现教材或者普及物里涉及概。
还里，晶管种非对称排列，为优化散流密度？
非常……胆，而且极具瞻性。”
院士每句，李洛就往沉分。
位老院士太毒辣，虽然受限于代，无法完全理解纳米架构具实现，但敏锐抓些设计背所蕴含、超越代核。
“查阅过成绩单。”
院士话锋转，语平淡却带着巨压力，“物理，数，化，都及格线边缘徘徊。
以表现理论基础，根本无法支撑‘构’样。”
微微倾，目如炬：“告诉，究竟从里接到些识？
或者……谁教？”
最问话，带着丝易察审慎。
个代，某些敏技术泄，以惊全部事。
李洛背渗层汗。
，最键刻到。
编造个课理由，教里或许能糊弄过，但里，面对院士抽丝剥茧般追问，根本通。
必须个相对理，又能自圆其解释。
以所未速度运转，结具记忆碎片，个勉得通故事雏形渐渐形成。
抬起，神里刻流种被打压甘，以及丝回忆迷茫：“……院士，真没骗您。
些公式图形……候，突然现子里。”
顿顿，似乎组织语言，音放些，带着点确定：“特别……特别次之。”
“次？”
院士捕捉到键信息。
“概半，厂里废料库旁边玩，”李洛努力让显得真实，“里堆着很从国设备拆废板。
碰倒个架子，被块板子砸到，当就晕过，流血。
医院躺两，除点晕，也没得么。”
指指自己袋：“但就从候起，，经常些很奇怪。
里很闪线条，复杂图案，还些……懂符号公式。
过之，部分都忘，但偶尔记得些碎片。
候课神，或者自己呆候，就自些里到……”李洛音越越，带着种连自己都信以为真困惑：“也么……就得，候，里舒点。
物理老师骂鬼符，同们也笑……控制。”
适，掩饰底绪。
目能到，最理“解释”——将切归咎于次事故导致“灵迸”或者……“癔症”。
既能解释识源，又能解释为何与平成绩反差巨，甚至还带点玄乎其玄彩。
院士完，久久没话。
靠背，指敲击着膝盖，目审着李洛，似乎判断番话真伪。
部受伤，境，无识灵……套辞起匪夷所，乎方夜谭。
但，科史，确实乏些灵自于境或者偶然事件例子。
而且，除此之，似乎也到更理解释，个边厂子弟，为何能及到如此超技术构。
难真某种极其罕见、因界***而激特殊赋？
或者，堆废板，残留某些极其沿、未被解技术信息，以种议方式，烙印个潜识里？
各种院士速闪过。
既到难以置信，又无法完全否定种能性。
毕竟，李洛，实实，份超越代洞察力，得假。
“到，只些图形吗？
没……文字？
或者，更具？”
院士沉吟着问，语缓。
李洛稍定，对方至没刻否定自己法。
摇摇，继续扮演着迷茫角：“很模糊……部分都图形，候些促、认识文单闪过，但记。
就忘半。”
院士点点，没再追问。
拿起茶几瓶，李洛倒杯，推到面。
“李洛同，”院士语变得郑起，“究竟么。
但，些，非常。
们指向，能们国未子业展键方向之。”
着李洛，神里充满复杂绪，惊讶，疑惑，但更，种现璞玉般期许丝容错过坚决。
“况很特殊，留里，能埋没。”
院士缓缓，仿佛定某个决，“次回，向院里打报告。
或许，以考虑，换个习环境。”
李洛猛抬起，适闪过丝惊愕茫然，里却猛松。
，似乎……暂过？
但紧接着，股更压力随之而。
换个习环境？
里？
科院？
还么特殊班？
只闯入代洪流蝴蝶，翅膀才刚刚扇，似乎就被卷入个更加汹涌，也更加预漩涡。
